autumn
2026
VID-6081 God begynneropplæring med vekt på skriving og lesing - 15 stp
Course content
Emnet fokuserer på:
- hva som kjennetegner ei god begynneropplæring med vekt på skriving og lesing. Et helthetlig perspektiv på 6-8-åringens læring er sentralt.
- barns språkutvikling. Studentene blir kjent med ulike tilnærminger til lesing og skriving der estetiske læringsprosesser vektlegges.
- foreldresamarbeid knyttet til lekser i begynneropplæringen.
Emnet skal også gi innsikt i betydningen av systematisk observasjon og dokumentasjon som grunnlag for tilpasset opplæring.
Objective of the course
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- kunnskap om lek, praktiske og estetiske arbeidsmåter
- kunnskap om barns skrive- og leseutvikling
- kunnskap om metoder i den første lese- og skriveopplæringa for eksempel oppdagende skriving og veiledet lesing
- kunnskap om varierte og tverrfaglige arbeidsformer
- Kunnskap om observasjon og kartlegging av kompetanse som grunnlag for begynneropplæring lesing og skriving
- kunnskap om tilpasset opplæring og intensiv opplæring i skriving og lesing i begynneropplæring
- kunnskap om samarbeid mellom hjem og skole knyttet til lekser i begynneropplæringen
Ferdigheter
Studenten:
- kan bruke kunnskap om skrive- og leseutvikling i språkstimulerende arbeid som fremmer elevenes ferdigheter i lesing og skriving
- kan utvikle varierte og tverrfaglige læringsaktiviteter
- samtale om og formidle litteratur på varierte måter som kan stimulere elevers leselyst og videre lesing
- observere, dokumentere og analysere elevers kompetanse og læring
- reflektere over tilpassa opplæring i lese- og skriveopplæring
- bruke kunnskap om tilpasset opplæring og forskningsbasert metodikk for intensiv opplæring i skriving og lesing
- kan på faglig og reflektert grunnlag være i dialog med foresatte om elevens læring og utvikling knyttet til lekser i skriving og lesing i begynneropplæringen
Kompetanse
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og reflektere over lekprega og utforskende undervisning som fører til mestring og utvikling
Teaching methods
Emnet er modulbasert med digitale samlinger og en obligatorisk fagdag. Mellom samlingene legges det opp til et mellomarbeid som baserer seg på det faglige innholdet fra siste modul. Studentene skal prøve ut pedagogiske opplegg i egen skoleklasse og presentere og reflektere over erfaringer sammen med medstudenter. Arbeidskravene er direkte knyttet til mellomarbeidene.Schedule
Eksamen
| Vurderingsform: | Karakterskala: |
|---|---|
| Mappevurdering | Bestått – Ikke bestått |
Obligatoriske arbeidskrav:Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen: |
|
| Deltakelse i interkommunale møter | Godkjent – ikke godkjent |
| Mellomarbeid | Godkjent – ikke godkjent |
| Refleksjonslogger | Godkjent – ikke godkjent |
| Veiledningssamtaler | Godkjent – ikke godkjent |
- Ekstra informasjon
Fagpersoner er Camilla Stene og Siv Anita Bjørkli.
For påmelding, ta kontakt med Anita Aune Nestvold eller Karina Hovrud.
- Contact persons
-
- Earlier years and semesters for this topic