Type of course

Admission requirements

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode: 9199 - enkeltemner lavere nivå.

Course content

Med bakgrunn i ulike organisasjonsteoretiske perspektiver belyses betingelsene for å endre organisasjoner, lederens rolle i endringsprosesser, og konsekvensene av slike endringer.

Følgende delemner belyses:

• Organisasjonsperspektiver som analyseverktøy: et rasjonelt, naturlig og åpent perspektiv
• Effekter av reform- og endringsforsøk
• Introduksjon av en skandinavisk tilnærming til endringsprosesser: skandinavisk nyinstitusjonalisme
• Ledelse i og av endringsprosesser: institusjonell ledelse, transformasjonsledelse og transaksjonsledelse
• Empiriske studier av endringsprosesser

Objective of the course

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• ulike organisasjonsteoretiske perspektiver, deres forutsetninger og anvendelsesområder
• reformers drivkrefter, innhold og effekter, og kan gi relevante eksempler på slike
• nyere perspektiver på endring av organisasjoner, herunder skandinavisk institusjonalisme
• nyere lederskapsteorier som: karismatisk ledelse og transformasjonsledelse, og har kjennskap til forskningen om ledelse i offentlige organisasjoner

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende ulike organisasjonsteoretiske perspektiver i analyse av konkrete reformforsøk, og peke på begrunnelser, fokus og effekter av slike
• peke på mulige forklaringer på ulike endringsutfall med bakgrunn i egne analyser
• identifisere og analysere ledelsesrelaterte betingelser og forutsetninger i endringsprosesser

Kompetanse

Studenten kan:

• foreta en kritisk vurdering av evalueringer/studier av reformer og reformforsøk i ulike organisasjoner
• bidra til analyse av reformer og reformforsøk, og utveksle synspunkter med andre på bakgrunn av disse
• formidle sentralt fagstoff både skriftlig og muntlig, og samtidig forholde seg til fagets begrensninger og generelle etiske problemstillinger

Language of instruction and examination

Teaching methods

10 dobbeltimer med forelesning (totalt 20 timer).

Kvalitetssikring av emnet

Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. Programstyret avgjør hvilke emner som skal evalueres av studenter og lærer per år.