Åse Mette Johansen
Job description
Eg er sosiolingvist og forskar på sambandet mellom språk, menneske og samfunn med utgangspunkt i Nord-Noreg og Sápmi. Eg underviser og rettleier om ulike språklege tema på alle nivå i utdanningane våre.
Aktuelt
Eg har nyleg gitt ut boka Samisk i norskfaget – fra plan til praksis saman med Hilde Sollid (2023, Fagbokforlaget). Boka skal inspirere lærarutdannarar, lærarstudentar og norsklærarar til å styrke og utvide arbeidet med samisk innhald i norskfaget i skolen.
Verv
- Medredaktør for det vitskaplege sosiolingvistikktidsskriftet Målbryting
- Programstyreleiar for urfolksmasterprogrammet (Indigenous Studies – MA) ved Senter for samiske studier (SESAM)
- Medlem av Språkrådets fagråd for skole og offentleg forvaltning
Haley De Korne,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Critical place-based pedagogy and language teacher education in the Global North and South
The Modern Language Journal 2025 DOI
Stian Hårstad,
Åse Mette Johansen
:
«Æg e no pærre et stakkars finn»: Skriftbasert karikering av samiske språkbrukeres norsk i aviser på 1900-tallet
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Learning to Reconcile: Entextualisation of a Multilingual Municipality Sign in Educationscapes of Sápmi
Åse Mette Johansen,
Elin Furu Markusson
:
'I know the world in two languages': Sámi multilingual citizenship in textbooks for the school subject Norwegian between 1997 and 2020
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fra plan til praksis
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid,
Elin Furu Markusson
:
Exploring Indigenous language education through team ethnography
2025
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Multilingualism as a resource across language subjects in the Norwegian curriculum
2025
Ilja Smaznov,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Opplæring i norsk som andrespråk i en språklig homogen klasse: En kvalitativ studie av nyankomne elevers og skoleledelsens erfaringer
2025 FULLTEKST
Siril Nilsen Øvrevoll,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Det er litt dumt egentlig, å ikke kunne bruke språket sitt»: En studie om elevers opplevelse av flerspråklighet på yrkesfaglig utdanning
2025 FULLTEKST
Marte Bjørseth Nilsen,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
En kritisk diskursanalyse av kvenske/norskfinske temaer i lærebøker i fagene norsk, samfunnsfag og samfunnskunnskap for ungdomstrinnet og Vg1
2025 FULLTEKST
Sara Fløtlien,
Åse Mette Johansen
:
Bidialektisme i digital kommunikasjon: En studie av to språkbrukeres skrivepraksiser
2024 FULLTEKST
Sofie Alstad Førlie,
Kristine Bentzen,
Åse Mette Johansen
:
Flerspråklighet i overgangen fra internasjonal grunnskole til norsk videregående skole: En kvalitativ undersøkelse av læreres oppfatning og håndtering av flerspråklighet i overganger i utdanningssystemet
2024 FULLTEKST
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i kjernen av norskfaget – dekolonisering gjennom solidarisk lytting
Natur och kultur 2024 ARKIV
Oliver Pettersen,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Flerspråklighet som ressurs ved en innføringsklasse på ungdomstrinnet: En kvalitativ studie av flerspråklighet-som-ressurs i et elevperspektiv
2024 FULLTEKST
Sigrid Forshaug,
Trine Jeanette Sørensen,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Overgangen fra innføringsklasse til ordinær klasse: En kvalitativ studie av en skoleleder, lærer og elev sine erfaringer med overgangen
2024 FULLTEKST
Stian Hårstad,
Åse Mette Johansen
:
«Æg e no pærre et stakkars finn»: Utforsking av skriftbasert karikering av samiske språkbrukeres norsk i aviser på 1900-tallet
2024 OMTALE
Åse Mette Johansen
:
Samisk i norskfaget – fra plan til praksis: Bokpresentasjon
2024
Åse Mette Johansen,
Pia Lane
:
Breaking silence: A longitudinal study of language revitalisation
2024
Åse Mette Johansen,
Pia Lane
:
“I was the only Sámi in our family for a very long time”: A nexus analysis of language and culture revitalisation
2024
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Mellom inkludering og indigenisering: Om utvikling av norskdidaktisk forskning om samiske tema
Fagbokforlaget 2024 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Fra overordna del til kompetansemål – et utkast til fagdidaktikk om samiske tema i opplæringa
2024
Åse Mette Johansen
:
Karikering av samers norske språkbruk i avisspalter på 1900-tallet – en formanalyse
2024
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Om flerspråklighet som ressurs i klasserommet
2024
Veronica Lund Furuheim,
Åse Mette Johansen
:
Mo i Rana-dialekten: En korpusanalyse
2023 FULLTEKST
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Om norskfaget, forsoning og solidarisk lytting
2023
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Om samisk i norskfaget: Fra minorisende til solidarisk lyttende subjekt
2023 OMTALE
Åse Mette Johansen
:
Samisk i norskfaget og medborgerskaps-tanken
2023 OMTALE
Åse Mette Johansen
:
Sámi language in Norway
2023
Elin Furu Markusson,
Åse Mette Johansen
:
Mellom inkludering og indigenisering: Framstilling av samiske språk og språkforhold i et norsklæreverk i perioden 1997–2020
2023 PROSJEKT
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Indigenous Sámi language learning in transition - a longitudinal study of biographical junctures
2023
Marit Irene Andreassen,
Øystein Alexander Vangsnes,
Åse Mette Johansen
:
Palatalitet hos ungdommer i Vest-Lofoten. En kombinert studie av tale- og skriftspråk
2023 FULLTEKST
Per-Henning Mathisen,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Nå må jeg begynne å gjøre noe, jeg må ta et grep!» Samiske elevers erfaringer med overgangen ut av det samiske språkforvaltningsområdet
Åse Mette Johansen
:
Flere folk i nord er lei av å høre «kor dem bor»: –Uttrykket begynner å miste sin sjarm
13. junio 2023 DATA
Åse Mette Johansen
:
Uttrykket «vi vet hvor vi bor»
14. junio 2023 DATA
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fra læreplan til praksis
2023
Åse Mette Johansen,
Pia Lane
:
Å bryte tausheten: En longitudinell studie av språklig revitalisering
2023
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fagdidaktisk skisse
2023 OMTALE
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fra læreplan til praksis
2023
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Om samisk i norskfaget og et garnnøste
2023 OMTALE
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Norskfaget og forsoning: Hvilken rolle kan skolen største fag ha?
2023
Julie Listad Sveinsen,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
“Jeg er tysk, og sånn er det, og jeg skal snakke uansett språk”. En kvalitativ studie av en tysk-norsk ungdom sin opplevelse av flerspråklighet i overgangen til ungdomsskolen
UiT Norges arktiske universitet 2022 FULLTEKST
Marit Lockertsen,
Åse Mette Johansen
:
«Tromsødialekta e jo som den godteposen – Godt og blandet!» En studie om hvilket forhold ulike aldersgrupper har til dialektendring i lys av bruken av nektingsadverbet
UiT Norges arktiske universitet 2022 FULLTEKST
Åse Mette Johansen,
Pia Lane
:
Breaking silence: A longitudinal study of language shift
2022
Katharina Andersen Bewalitz,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Å ta språklig mangfold nord». En studie av lærerens bruk av læremidler i undervisning om samiske tema i norskfaget
Åse Mette Johansen
:
Samisk språk og medborgerskap i norskbøker for
ungdomstrinnet i perioden 1997–2020
2022
Sofie Pernille Nilsen Fossli,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Du jobber jo med språket og kulturen på en måte, men kanskje ikke så i dybden som man skulle ønske». En kvalitativ studie av elevers erfaringer med samisk tematikk i norskfaget
Tonje Larsen,
Øystein Alexander Vangsnes,
Åse Mette Johansen
:
«No har vi ennjdele fått åss honnj!» En undersøkelse av ungdommers markering av palatalitet i skrift i Nord-Norge og Trøndelag
UiT Norges arktiske universitet 2022 FULLTEKST
Vibeke Elvan,
Øystein Alexander Vangsnes,
Åse Mette Johansen
:
«Hey bro, joiner du kino imorgen klokka 19?» En studie av ungdommers innslag av engelsk i digital skriving på Østlandet og i Nord-Norge
UiT Norges arktiske universitet 2022 FULLTEKST
Knut Ørke,
Kristine Bentzen,
Åse Mette Johansen,
Helene Ruud Jensberg,
Anya Vinichenko
:
Dialektbruk i norskopplæringa
maria fenes,
Øystein Alexander Vangsnes,
Åse Mette Johansen
:
«Jeg tror nok det kommer til å dø ut men vi trenger liksom ikke å utrydde det». Ein studie av korleis auka nynorskeksponering kan verke inn på haldningar hos elevar med nynorsk som sidemål
UiT Norges arktiske universitet 2022 FULLTEKST
The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →
Research interests
- Fleirspråklegheit
- Prosessane med å skifte språk og å ta språk tilbake
- Språkideologiar og identitet
- Talemålsvariasjon og -endring
- Ungdom og språk
- Språk og medborgarskap
- Språkleg mangfald i skole og utdanning
Forskingsinteressene mine heng tett saman med at eg kjem frå den trespråklege bygda Olmmáivággi/Manndalen/Olmavankka i Nord-Troms. Eg er særleg opptatt av samlivet mellom nordsamisk, kvensk og norsk språk, og kva dette samlivet betyr for menneske til ulike tider og på ulike stader.
Forskingsaktiviteten min følger fleire tematiske spor. Eg arbeider med forskjellige tilnærmingar til det språkideologiske skjæringspunktet mellom fornorsking og språkskifte på den eine sida og prosessane med å styrke og ta tilbake minoriserte språk på den andre. I tillegg studerer eg den sosiale betydninga til variasjon og endring i nordnorske talemål i språkkontaktmiljø. Skole- og utdanningskontekstar har etter kvart òg blitt viktige i arbeidet mitt. Hovuddelen av forskinga mi går per i dag føre seg i det NFR-finansierte prosjektet Multilingualism in Transitions / Fleirspråklegheit i overgangar i utdanningssystemet (2021–2025), leia av Hilde Sollid.
Teaching
Eg underviser på grunn- og fordjupingsnivå i nordisk språkvitskap, eksempelvis emne om språkleg mangfald i tale og skrift, norsk som andrespråk, fleirspråklegheit og språkvitskapleg teori og metode. Eg rettleier for tida fleire masterprosjekt og i tillegg to ph.d.-prosjekt ved UiT Noregs arktiske universitet og Umeå universitet. Eg har òg undervisningserfaring som norsklærar i vidaregåande skole og som universitetslektor i norskdidaktikk.
Hausten 2025
- Fordjupingsemnet NOR-2045/2055 NOR-3045 Norsk som andrespråk (med Hilde Sollid)
- EVU-emnet NOR-6004 Norsk som andrespråk (med Hilde Sollid)
Våren og hausten 2026: Forskingstermin
