Magnus,
Åshild Odden,
Jarle,
Rannveig Grøm
:
Effective, Scalable, and Low Cost: The Use of Teacher-Made Digital Flashcards Improves Student Learning
Applied Cognitive Psychology 2025
DOI /
ARKIV
Charlotte Bjørnskov,
Tore,
Oddgeir,
Karl-Ottar,
Rannveig Grøm
:
Poorer self-reported mental health and general health among first year upper secondary school students do not predict school dropout: a five-year prospective study
Frontiers in Psychology 2024
DOI /
ARKIV
Åse,
Rannveig Grøm
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: Flyt
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2024
DOI /
ARKIV
Rannveig Grøm,
Tove I.,
Tore,
Oddgeir
:
Note to first-year university students: Just do it! In the end, the fact that you study may be more important than how you study.
Efim,
Rannveig Grøm,
Thor,
Frode
:
Academic Self-Efficacy, Procrastination, and Attrition Intentions
Frode,
Rannveig Grøm,
Tove I.,
Efim,
Thor
:
Study Habits and Procrastination: The Role of Academic Self-Efficacy
Scandinavian Journal of Educational Research 2021
DOI /
ARKIV
Leif Tore,
Birgitte,
Rannveig Grøm,
Anna Dahl
:
Effects of cognitive-behavioral and psychodynamic-interpersonal treatments for eating disorders: a meta-analytic inquiry into the role of patient characteristics and change in eating disorder-specific and general psychopathology in remission
Journal of Eating Disorders 2021
DOI /
ARKIV
Rannveig Grøm,
Merete
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket Mitt valg! Ungdomsskole-versjonen
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2021
ARKIV
Efim,
Rannveig Grøm,
Thor,
Frode
:
Drop-out and transfer-out intentions: The role of socio-cognitive factors
Frontiers in Education 23. diciembre 2020
DOI /
ARKIV
Elisabeth,
Gerit,
Rannveig Grøm,
Torstein,
Frode,
Tove Irene
:
Metacognition in psychology
Review of General Psychology 25. octubre 2019
DOI /
ARKIV
Torstein,
Rannveig Grøm
:
Does the Flipped Classroom Improve Student Learning and Satisfaction? A Systematic Review and Meta-Analysis
Rannveig Grøm,
Åse
:
Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket
FRIENDS for life (behandling)
Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge 2018
ARKIV /
FULLTEKST
Rannveig Grøm,
Tove Irene,
Tore,
Oddgeir
:
Relationships between learning approach, procrastination and academic achievement amongst first-year university students
Ingvild,
Torstein,
Torstein,
Iris,
Oda,
Rannveig Grøm
:
Empowering Peer Mentors: Bridging Social Interaction and Effective Study Skills
2025
Johanna Granaasen,
Anett,
Tove I.,
Rannveig Grøm
:
Finding My Place: A Study of Psychology Students’ Sense of Belonging, Interest in Their Field, and Perceived Work Relevance
2025
Rannveig Grøm,
Oda,
Torstein
:
Tre tips for å lære bedre!
2025
Ingvild,
Torstein,
Oda,
Iris,
Rannveig Grøm
:
Lære å lære - en opplæringsmodul for studentmentorer
2025
Rannveig Grøm,
Iris
:
Lære å lære
2025
Torstein,
Ingvild,
Torstein,
Iris,
Oda,
Rannveig Grøm
:
Empowering Peer Mentors: Bridging Social Interaction and Effective Study Skills
2025
Oda,
Rannveig Grøm,
Torstein,
Iris Helene
:
En lære-å-lære-intervensjon for
førsteårsstudenter. Erfaringer fra en pilot for helseprofesjonsstudenter.
Magnus,
Åshild Odden,
Rannveig Grøm
:
Digitale flashcards fra undervisere ga mindre stryk og bedre karakterer for sykepleiestudenter.
2024
Rannveig Grøm,
Iris Helene
:
Bedre læring med studentmentorer?
2024
Oda,
Torstein,
Iris Helene,
Rannveig Grøm
:
Supporting first-year students in changing study habits for better learning
2024
Rannveig Grøm,
Oda,
Torstein,
Iris Helene
:
En lære-å-lære-intervensjon for helseprofesjonsstudenter
2024
Rannveig Grøm
:
Student belonging - how important is it, really?
2024
Kristin Benjaminsen,
Maria Fredriksen,
Anita,
Rannveig Grøm,
Iris Helene
:
Relationship-rich education learning for transitions in higher education. Students as partners in teaching, learning and research
2023
Iris Helene,
Rannveig Grøm,
Torstein,
Oda,
Anita,
Maria Fredriksen
et al.:
Strengthening first-year medical and health profession students' learning
2023
Tina Lien,
Stefano,
Rune,
Elia,
Beate Hennie,
Kristine
et al.:
University campus as a smart technology-supported active learning arena
Septentrio Reports 2023
DOI
Rannveig Grøm,
Torstein,
Iris Helene,
Oda
:
Implementing the KBCP framework in a large hybrid introductory course for health professions students
2023
Torstein,
Rannveig Grøm
:
Inflated summary effect sizes in meta-analyses of flipped classroom and collaborative learning interventions?
2021
Rannveig Grøm,
Torstein,
Espen,
Morten
:
Getting closer to the student learning process in a large introductory course - How to teach academic skills to first-year students and prepare them for entering and mastering higher education?
2021
Efim,
Frode,
Rannveig Grøm,
Thor
:
Drop-out and transfer-out intentions: The role of socio-cognitive factors.
2020
Rannveig Grøm
:
Slik får du bedre karakterer
Marthe,
Rannveig Grøm
:
Råd til deg med eksamensangst
Marthe,
Rannveig Grøm
:
Ekspertråd: Slik husker du best pensum til eksamen
Efim,
Frode,
Rannveig Grøm,
Thor
:
Academic skills and procrastination: The role of academic self-efficacy.
2019
Rannveig Grøm,
Torstein
:
Bør vi snu om på undervisningen?
Rannveig Grøm,
Julie,
Kristin Benjaminsen
:
Økning i studenter med psykiske plager
Rannveig Grøm,
Rune Nordgård
:
Studenter sliter med psykiske problemer
Rannveig Grøm,
Torstein
:
Erfaringer fra bruk av UiTs FutureLab i et innføringsemne på psykologi
2018
Emilie,
Aslaug Louise,
Olav,
Rannveig Grøm
:
Nokutpodden - den om pensum
Rannveig Grøm,
Karl Ottar,
Oddgeir,
Charlotte Bjørnskov,
Tore
:
Frafall og fullføring i videregående opplæring
2017
Torstein,
Rannveig Grøm
:
Aktiv læring og omvendt undervisning i utviklingen av et stort innføringsemne i akademiske ferdigheter
2017
Torstein,
Rannveig Grøm,
Espen,
Morten
:
Effects of a flipped classroom intervention in a large enrolment academic skills course
2017
Rannveig Grøm,
Marit
:
Flittige studenter dropper studiet like ofte som andre
03. agosto 2016
Rannveig Grøm,
Hanne Østli
:
Nødrop fra auditorium 1
25. agosto 2016
Rannveig Grøm,
Siv Eli
:
Skippertaksstudenten har mindre sjanse for å droppe ut enn lesehesten
03. agosto 2016
Rannveig Grøm
:
Hvorfor er det så himla viktig med utdanning?
Psykologisk tidsskrift 2016
ARKIV
Rannveig Grøm,
Øystein
:
«Lesehester» dropper ut like ofte som alle andre studenter
20. noviembre 2016
Rannveig Grøm
:
Frafall og fullføring i videregående opplæring
2016