Anita Iversen
Job description
Førtseamanuensis ved Senter for helfaglig pedagogisk utvikling
Merittert underviser
Anjugerad biträdande professor, Medisinsk pedagogikk. Linköping Universitet, Sverige
Kristel Høie,
Camilla,
Svein Arild,
Anita,
Bjørn Helge
:
Changes in Intention to Quit Among Child Welfare and Protection Workers in Norway - How Does Time and Mentoring Affect Intention?
Catrine Buck,
Anita,
Madeleine Abrandt,
Bente
:
“Everyone who wants to can practice on me”– a qualitative study of patients’ view on health profession students’ learning in an interprofessional clinical placement
Kylie J.,
Anita,
Maja-Lisa
:
Regional, rural and remote medicine attracts students with a similar approach to learning in both the Northern and Southern hemisphere
Kristel Høie,
Camilla,
Svein Arild Myhra,
Anita
:
How ‘the System’ Affects job Satisfaction and Intention to Stay or Leave—A Qualitative Study Among Child Welfare and Protection Workers in Norway
Annika Lindh,
Madeleine Abrandt,
Johanna,
Bente,
Anita,
Kylie J.
et al.:
ALLin4IPE- an international research study on interprofessional health professions education: a protocol for an ethnographic multiple-case study of practice architectures in sites of students’ interprofessional clinical placements across four universities
Tove,
Annika Lindh,
Catrine Buck,
Anita,
Pia
:
Are the stars aligned? Healthcare students’ conditions for negotiating tasks and competencies during interprofessional clinical placement
Kristel Høie,
Camilla,
Svein Arild,
Anita
:
Factors affecting child welfare and protection workers' intention to quit: a cross-sectional study from Norway
Catrine Buck,
Bente,
Inga Madeleine Abrandt,
Tove,
Anita
:
Students in interprofessional clinical placements: How supervision facilitates patient-centeredness in collaborative learning
Catrine Buck,
Bente,
Inga Madeleine Abrandt,
Anita
:
Getting real in interprofessional clinical placements: patient-centeredness in student teams’ collaborative learning
Catrine Buck,
Bente,
Inga Madeleine Abrandt,
Anita
:
Patient participation in interprofessional learning and collaboration with undergraduate health professional students in clinical placements: A scoping review
Solveig,
Anita,
Siri,
Marita,
Ragnhild Flittie,
Magne
et al.:
I en akseptert skvis mellom systemer og idealer?
Lederes perspektiv på kvalitet i praksisveiledning
2018
Marit,
Mari Wolff,
Anita
:
Å skrive for og om undervisning og utdanning
Ragnhild Flittie,
Marita,
Anita,
Siri,
Magne,
Solveig
et al.:
Kvalitet i praksisveiledning - en vedvarende utfordring?
Erfaringer fra praksisveiledere
2018
Magne,
Anne Karine,
Siri,
Solveig,
Ragnhild Flittie,
Sidsel
et al.:
Å jenke det til.
Vitenskapelig ansattes forståelse av veiledning i praksisstudier
2018
Anita,
Nanna,
Sidsel,
Rita,
Bente
:
Veiledning i tverrprofesjonell samarbeidslæring.
2018
Anita,
Hanne,
Anne-Sofie,
Vidar Gordon,
Sissi Espetvedt,
Anne
et al.:
Cyclic endogenous estrogen and progesterone vary by mammographic density phenotypes in premenopausal women
European Journal of Cancer Prevention 2016 DOI
Vidar Gordon,
Hanne,
Giske,
Anita,
Morten,
Peter T.
et al.:
High-density lipoprotein-cholesterol, daily estradiol and progesterone, and mammographic density phenotypes in premenopausal women.
Cancer Prevention Research 2015 DOI
Vidar Gordon,
Anne-Sofie,
Anne,
Hanne,
Giske,
Anita
et al.:
Gene variations in oestrogen pathways, CYP19A1, daily 17β-estradiol and mammographic density phenotypes in premenopausal women
Hanne,
Vidar Gordon,
Anita,
Sissi Espetvedt,
Anne-Sofie,
Peter A
et al.:
Insulin-like growth factor-1, growth hormone, and daily cycling estrogen are associated with mammographic density in premenopausal women
Cancer Causes and Control 2014 DOI
Ragnhild Sofie,
Iris Helene,
Anita
:
Pedagogisk mappe – hva, hvorfor og
hvordan? I D. Husebø, L. Ferguson, O. R. Stalheim, I. C. Eriksen, R. Isaksen, A. Mavroudi og P. Wallin (Red.), Det
universitets- og høgskolepedagogiske vitenskapsområdet i Norge – fremvekst, grunnlagstenkning og
«state of the art»
Anita,
Nanna
:
Tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid. Kjernekompetanse for fremtidens helse- og velferdstjenester
Gyldendal Akademisk 2020
Sidsel,
Anita
:
Veiledning i høyere utdanning. En vitenskapelig antologi.
Fagbokforlaget 2018
Catrine Buck,
Iris,
Anita,
Beate Hennie,
Rigmor
:
«Veiledning og læring i tverrprofesjonelle team» –utvikling av et fleksibelt og desentralisert emne i prosjektet Veikomp Nord
2025
Rigmor,
Iris Helene,
Beate Hennie,
Anita,
Catrine Buck,
Elin Christina
et al.:
VeiKomp Nord, Veiledningskompetanse for en bærekraftig helsetjeneste i Nord-Norge 2023-2028
2024 ARKIV
Kristin Benjaminsen,
Maria Fredriksen,
Anita,
Rannveig Grøm,
Iris Helene
:
Relationship-rich education learning for transitions in higher education. Students as partners in teaching, learning and research
2023
Iris Helene,
Rannveig Grøm,
Torstein,
Oda,
Anita,
Maria Fredriksen
et al.:
Strengthening first-year medical and health profession students' learning
2023
Catrine Buck,
Bente,
Madeleine Abrandt,
Anita
:
Pasienters aktive medvirkning i studenters tverrprofesjonelle samarbeidslæring er uforløst
2023
Catrine Buck,
Anita
:
Teamarbeid må øves-sammen med pasienter
05. mayo 2023
Iris Helene,
Anita
:
Studenter som partnere i forskningsaktivitet fra et pedagogisk utviklingsperspektiv
2023
Anita
:
Pasienten glemmes i forskning på helsevitenskapelig utdanning
2022
Catrine Buck,
Anita
:
Pasienten glemmes i forskning på helsevitenskapelig utdanning
2022
Anita,
Bente
:
Interprofessional education in Health and Social Sciences in the Arctic. From policy to Practice at UiT the Arctic University of Norway
2022
Anita,
Maja-Lisa
:
Helseutdanning i Arktis og Australia – et samarbeid for kvalitet og innovasjon
26. junio 2019 FULLTEKST
Kylie J,
Anita,
Maja-Lisa,
Torsten,
Lyndal,
Greg E
:
North and South: Rural Medicine attracts students with a similar approach to learning
2019
Catrine Buck,
Jeanette Elise,
Rigmor,
Anita
:
Nettside med virtuelt pasientrom forbereder studentene på praksis.
Nanna,
Anita
:
Bruk av spørreskjema ved vurdering av studenters tverrprofesjonelle samarbeidskompetanse
2018
Anita,
Nanna
:
Does the nature of interprofessional education in health and social sciences foster a need for special tutor competencies?
2018
Rita,
Anita
:
Interprofessional psychogeriatric educational practice - the importance of professional boundary crossing to improve collaboration
2018
Nanna,
Anita
:
Is there a "quick fix" to integrate IPE in clinical practice for all students in health and social sciences?
2017
Nanna,
Anita
:
"Flipped IPE" - Preparing the clinics to doing IPE for all students
2017
Anita
:
Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning. Etablering av fagtunge enheter gjennom arbeid med struktur.
2017
Anita
:
Kvalitet i utdanning-hva trenger vitenskapelig ansatte? Erfaringer fra HelPed.
2017
Anita
:
Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning. Kvalitet i utdanning=kvalitet i praksis.
2017
Bente,
Nanna,
Anita
:
Collaborative practice for
Interprofessional Education - The
Tromsø model - a journey from
piloting to implementation
2017
Anita,
Torsten
:
På vei mot en ny lege - eller?
Marit,
Anita
:
Academic writing - an efficient strategy for educational development?
2016
Anita,
Catrine Buck,
Inger Eikeland,
Sidsel,
Siri
:
Building communities of practice among clinical practice tutors: a faculty development initiative across organizational borders
2015
Anita
:
Mammographic density is a rather strong risk factor for breast cancer. What will be the advantages and challenges by using mammographic density as a study endpoint instead of breast cancer incidence?
2013
Nanna,
Anita,
Ragnhild,
Arnfinn
:
Interprofessional education -experiences of developing and implementing an IPE module for 10 different health education programs
2013
Nanna,
Anita,
Ragnhild,
Arnfinn
:
Interprofessional education - a way to promote teamwork in health care
2013
The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →
Research interests
Medisinsk og helsefaglig pedagogikk
- Faculty development
- Tverrprofesjonell samarbeidslæring og samhandlingskompetanse
- Undervisning, veiledning og læring
- IKT, KI i undervisning & læring
Pågående prosjekt
- IP-future: A circular educational framework to help solve healthcare challenges:interprofessional education and collaborative practice for the future (2025-2028)
- VeiKomp Nord- Veiledningskompetanse for en bærekraftig helsetjeneste i Nord-Norge (2023-2028)
- Praksisarkitekturer i tverrprofesjonell samarbeidslæring i helse- og sosialfaglig profesjonsutdanning : en internasjonal multi-site studie (2022-2026)
Veiledning PhD (pågående)
- UiT Norges arktiske universitet, Kristel Høie Nilsen (2020-2025): Evaluering av nasjonal satsing på veiledet førsteår for nyansatte i barnevernet, biveileder.
- Linköping Universitet, Karin Landberg (2023-2028): Design för lärande i interprofessionell utbildning– kritiska aspekter och uppfattningar av hälso- och sjukvårdsstudenters interprofessionella lärande i praktisk utbildning, biveileder
- UiT Norges arktiske universitet Even Elias Edvardsen: (2025-2029), Clinical supervision education in Norway, Curriculum design, experiences and impact on supervision practice, biveileder
Member of research group
CV
Utdanning
- 2013 Philosophia Doctor, PhD i helsevitenskap, UiT Norges arktiske universitet
- 1997 Cand.Scient i Biologi. Det Medisinske fakultet, UiT
- 1992 B.A Bioingeniørfag, Helsefaglig fakultet, Høgskolen i Tromsø
- 1989 Psykologi grunnfag. Universitetet i Trondheim (60 ECTS)
Tidligere stillinger
- 2021-2012: Grunnlegger, Leder og førsteamanuensis Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed), Det helsevitenskapelige fakultet, UiT-Norges arktisk universitet
- 2012-2008: PhD Student, Institutt for samfunnsmedisin, Det helsevitenskapelige fakultet, UiT Norges arktisk universitet.
- 2008-2003: Prodekan forskning og utvikling, Avdeling for helsefag, Høgskolen i Tromsø.
- 2008-1998: Høgskolelektor, Bioingeniørutdanningen, Avdeling for helsefag, Høgskolen i Tromsø.